La niñez desvinculada de las FARC – EP, en el último proceso de paz en Colombia, al cumplir la mayoría de edad. Condiciones para su reintegración

41 páginasnternational experiences with disarmament, demobilization and reintegration (DDR) demonstrate that one should not overlook special groups within the population nor promote partial processes; especially former girls, boys and adolescent combatants. The present article deals with the following question: ¿How should we conceive the reintegration process of a former child combatant in Colombia, when she reaches the age of 18 years and has not yet overcome the condition of victim? To this end, were reviewed the current programs for the reintegration of minors, as established by the international disarmament, demobilization and reintegration standards (EIDDR) and were consulted 16 young people who were recruited as minors and who were part of the process of disengagement in the past negotiations between the Colombian government and the FARC - EP. An analysis of the formal instruments and of the perspectives of the youths themselves afforded an understanding of the risks to which the young demobilized ex-combatants are exposed and conclude that Colombia does not have a reintegration process per se but rather a few programmes for child victims of recruitment. In order to produce positive results, the reintegration process should be one single programme, led by one Government entity, with roles, functions, structure, staff and resources clearly defined and adapted to the profíle of each participating child, adolescent or youthLas experiencias internacionales sobre el desarme, desmovilización y reintegración - DDR - muestran que no se deben descuidar grupos poblacionales especiales, ni promover procesos parciales; en ese sentido, los niños y niñas excombatientes son uno de esos grupos. En este artículo se abordó la siguiente pregunta: ¿Cómo debe plantearse el proceso de reintegración de un niño excombatiente en Colombia, cuando cumple la mayoría de edad y no ha superado la condición de víctima? Para ello, se revisaron los programas actuales para la reintegración de menores de edad, lo planteado por los estándares internacionales de desarme, desmovilización y reintegración -EIDDR- y se consultó a 16 jóvenes que fueron reclutados siendo menores de edad y que hicieron parte del proceso de desvinculación en las pasadas negociaciones entre el gobierno colombiano y las FARC - EP. El análisis de los mencionados instrumentos y las voces de los jóvenes permitieron comprender los riesgos a los que están expuestos y afirmar que en Colombia no existe un proceso de reintegración en sí mismo, sino, más bien, unos programas para menores de edad víctimas de reclutamiento. Para generar resultados positivos, el proceso de reintegración debe ser solo uno, liderado por una sola entidad, con roles, funciones, estructura, equipos y recursos claramente definidos y personalizado, a partir del perfil de cada menor de edad participante.Magíster en Asuntos InternacionalesMaestrí

La reintegración de los menores excombatientes: una mirada desde los procesos de Justicia Transicional en Colombia

Este artículo pretende revisar cuál ha sido el tratamiento para la reintegración que le ha dado el estado Colombiano a los menores que han participado en las filas de las autodefensas y de las FARC-EP, situación por la cual los diferentes Gobiernos han tenido que generar mecanismos legales, jurisprudenciales y constitucionales, en cumplimiento de los convenios internacionales suscritos, que imponen desarrollar políticas públicas para restablecer los derechos de esas víctimas del conflicto armado y reintegrarlos a la sociedad, proporcionando elementos para la efectiva reincorporación, en desarrollo de los principios constitucionales en los que prima el interés de los menore

Del desprecio social al reconocimiento : las prácticas de orientación escolar de niños, niñas y jóvenes desvinculados y desmovilizados de los grupos armados en Colombia

El ingreso al sistema escolar de la población víctima del conflicto armado en Colombia, en especial de desmovilizados y desvinculados, supone distintas transiciones, retos y resistencias, relacionadas con la integración al aula, los procesos de aprendizaje, la reconstrucción de los referentes de la identidad personal y colectiva, el establecimiento de interacciones con sus grupos de pares, docentes y figuras directivas, entre otros. En las prácticas de la orientación escolar, esto implica la formulación de estrategias y protocolos de atención y acompañamiento particulares en el proceso de integración a la vida civil, para que la vida escolar le ofrezca a esta población distintos escenarios de socialización ética, política y afectiva. Del desprecio social al reconocimiento aborda la estructura del reconocimiento intersubjetivo y destaca las dimensiones jurídicas, políticas, afectivas, sociales y pedagógicas de los desmovilizados y desvinculados, para proponer un renovado marco de acción e intervención relacionado con las subjetividades de estas personas. El lector encontrará en este libro un referente conceptual y metodológico muy amplio que nutre la labor de los educadores y, en especial, del orientador escolar, como un gestor de prácticas que construye una convivencia justa y pacífica.Bogot

Factores de riesgo y factores protectores en la reintegración de niños, niñas y adolescentes desvinculados en dos instituciones educativas distritales en el posconflicto armado

La presente investigación cualitativa tuvo como propósito caracterizar y comprender los factores de riesgo y los factores protectores en el contexto escolar, en la reintegración de niños, niñas y adolescentes desvinculados de grupos armados ilegales en el posconflicto armado. El enfoque teórico se centró en los términos de desvinculado, reintegración, factores protectores, factores de riesgo, escuela, familia, comunidad y la normatividad asociada a la población desvinculada. En cuanto al diseño metodológico, se aplicó un estudio de caso múltiple en dos colegios públicos del Distrito, con un enfoque hermenéutico-narrativo y un alcance descriptivo, que utilizó el análisis de contenido, los participantes fueron un docente, un estudiante, un padre de familia y el orientador, en cada uno de los colegios analizados. Los hallazgos del estudio permitieron identificar las debilidades que presentan las dos instituciones educativas para la reintegración de los NNA desvinculados, así como las dificultades en el acompañamiento de las entidades y programas de apoyo. En el mismo sentido, se destacan las fortalezas y posibilidades de la comunidad educativa para contrarrestar las limitaciones y avanzar hacia procesos que puedan fortalecer el papel de la institución educativa en la reintegración de esta población a la sociedad.The purpose of this qualitative research was to characterize and understand the risk factors and protective factors in the school context, in the reintegration of children and adolescents separated from illegal armed groups in the armed post-conflict. The theoretical approach focused on the terms of disengagement, reintegration, protective factors, risk factors, school, family, community and the regulations associated with the disengaged population. Regarding the methodological design, a multiple case study was applied in two public schools in Bogota city, with a hermeneutic-narrative approach and a descriptive scope, which was used the content analysis, the participants were a teacher, a student, a parent, and the counselor, in each of the schools analyzed. The findings of the study allowed to identify the weaknesses that the two educational institutions present for the reintegration of disengaged youth, as well as the difficulties in accompanying the government entities and support programs. In the same sense, it highlights the strengths and possibilities of the educational community to counteract the limitations and move towards processes that can strengthen the role of the educational institution in the reintegration of this population into society.Magíster en EducaciónMaestrí

Medidas de reparación en el marco de justicia en transición para los adultos que fueron reclutados forzosamente siendo niños. “Víctimas y/o victimarios en el conflicto armado”

Analizar el contenido mínimo que debe tener la reparación integral para víctimas del delito de reclutamiento forzado ha sido bastante complejo, especialmente, en contextos de violaciones masivas de DDHH. El contexto colombiano no es la excepción, la justicia ordinaria ha mostrado múltiples falencias a la hora de proponer soluciones a este flagelo; a partir de ello, el campo de la justicia transicional ha analizado la implementación de herramientas que permiten superar escenarios altamente complejos, como el colombiano, para conseguir el objetivo de pacificación. Esta tesis examina la situación de NNA víctima de esta práctica y la gran complejidad al momento de optar por una reparación con vocación transformadora. A partir de ese objetivo, la tesis evalúa el alcance de las medidas aplicadas en el modelo fragmentado de Justicia Transicional en Colombia, tanto en vía administrativa como en la vía judicial, para así, proponer la implementación de medidas de reparación con vocación transformadora en la Justicia Especial para la Paz.Abstract: Analysing the minimum content that integral reparation should have for victims of forced recruitment crimes has been quite complex, especially in contexts of massive violations of Human Rights. The Colombian context is not the exception, ordinary justice has shown multiple flaws in proposing solutions to this problem. Based on this, the field of transitional justice has analysed the implementation of tools that allow to overcome highly complex scenarios, such as the Colombian one, to achieve the goal of pacification. This dissertation examines the situation of child and adolescent victims of this practice and the great complexity when opting for a reparation with transformative vocation. Based on this objective, the thesis evaluates the scope of the measures applied in the fragmented model of Transitional Justice in Colombia, both in administrative and judicial proceedings, in order to propose the implementation of reparation measures with a transformative vocation in the Special Justice for PeaceMaestrí

El silencio de los fusiles, el regreso a los sueños

102 páginas y anexos"El silencio de las filsiles, el regreso a los sueflos" is aimed to examining the institutional response to children and adolescents demobilized from armed grpups and organized crime groups outside the law, with emphasis on the specialized attention program of lnstituto Colombiano de Bienestar Familiar (ICBF). The above, in order to determine the success and failures of the process of transition to civil life and restoration of rights to children, in order to propose a series of recommendations, and thus achieve the purpose of repair for children victims of recruitment."El silencio de los fusiles, el regreso a los sueños" está dirigido a examinar la respuesta institucional a los niños, niñas y adolescentes (NNA) desvinculados de grupos armados organizados al margen de la ley (GAOML), con énfasis en el programa especializado de atención a esta población del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar (ICBF). Lo anterior, con el fin de determinar los aciertos y desaciertos frente al proceso de transición a la vida civil y restablecimiento de derechos a los NNA, para proponer una serie de recomendaciones, y así alcanzar el propósito de la reparación integral para los NNA víctimas de reclutamiento.Magíster en Gobierno y Políticas PúblicasMaestrí

Evaluacion de los mecanismos de protección establecidos por el estado para los menores adultos reinsertados en tierralta - córdoba en los años 2003 al 2008

DerechoAnalizando el conflicto armado de Colombia es necesario analizar el siglo XX, ya que a mediados del mismo, empezó la creación de grupos armados al margen de la ley en Tierralta Córdoba, los cuales forjaron terror a los habitantes de la población civil, dejando como consecuencia la vulneración de derechos de muchos niños y adolecentes. Teniendo claro lo anterior como precedente de todo lo que ha sido la creación de grupos armados lo cual termina con la creación de las (AUC) y teniendo a un país cansado de las atrocidades y el terror infundido por este grupo armado, el presidente de la Republica de la época Álvaro Uribe inicia conversaciones de paz con las AUC. La desmovilización dejo adolescentes que buscaron la reinserción por medio del abandono de armas y se acogieron a los mecanismos creados por el estado colombiano para retomar sus vidas e integrarse como nuevos modelos sociales.Analyzing the armed conflict in Colombia is necessary to analyze the twentieth century, since the middle of it, began the creation of armed groups outside the law in Tierralta Cordoba, which forged the citizens terrified civilians, leaving as a result the violation of rights of many children and adolescents. Taking this as clear precedent of all that has been the creation of armed groups which ends with the creation of the (AUC) and having a country tired of the atrocities and terror instilled by this armed group, the president of the Republic of Álvaro Uribe era begins peace talks with the AUC. The demobilization leave adolescents who sought reintegration through the abandonment of weapons and took up the mechanisms created by the Colombian government to resume their lives and integrated as new social models

El reclutamiento forzado de menores en Colombia

El reclutamiento de menores por grupos al margen de la ley en Colombia es una de las prácticas más nocivas y crueles que cometen los grupos ilegales alzados en armas en el marco del conflicto armado. En el desarrollo de la guerra se afectan los derechos de niñas y niños de manera psicológica y formativa, trayendo como consecuencia un riesgo a su vida y destruyendo sus libertades obstaculizando el desarrollo normal de su infancia. Cuando a niños, niñas y adolescentes se les sustrae del desarrollo normal de su infancia y son sumergidos en el conflicto armado, se convierten en actores principales del combate dejando nula la protección especial que les brinda el Derecho Internacional Humanitario. Este fenómeno destruye una estructura de valores y principios del menor, estos, siendo remplazados por una educación enfocada al odio, donde la violencia es la respuesta a los problemas sociales y personales del individuo. Como resultado la sociedad se encuentra frente a una persona incapaz de resolver los conflictos habituales de manera racional, que recurrirá a los antivalores aprendidos en el conflicto armado creyendo que la violencia es la única manera eficaz para dar solución a sus problemas. En Colombia, los derechos de los menores tienen un mayor valor en la Constitución política, ya que, en ésta se consigna el principio del interés superior de los niños, niñas y adolescentes como base y criterio interpretativo para las decisiones que los afecten. Cuando no se cumple con este principio constitucional podría exponerse a los menores al delito de reclutamiento armado y su estado pasa hacer el de víctima. El Estado colombiano a través de sus instituciones jurídicas y sociales tiene el deber de otorgar protección a las víctimas del conflicto armado, en especial a los menores de edad que estuvieren involucrados de manera directa o indirecta. Para esto tiene que velar por el restablecimiento de los derechos de los menores que fueron sustraídos por los distintos actores de la guerra, permitiendo así su reintegración a la sociedad. Esta reintegración tiene que ser de manera digna, por lo tanto, no se puede limitar a una reparación de carácter económico, además, debe tener como resultado fenomenológico el devolver a los menores víctimas los derechos que perdieron, logrando una reinserción a la comunidad. 8 A pesar de los principios garantistas que se encuentran en la Constitución y la reiterada jurisprudencia internacional de la Corte Interamericana de Derechos Humanos, herramientas con las que cuenta el Estado colombiano para la protección y reparación de las víctimas, su aplicación se ve opacada por la falta de eficacia y la mala implementación de estos por los organismos del Estado. Para realizar la pregunta problema se tomará como fundamento el Informe Preliminar de Seguimiento al CONPES 3673 de 2010, en el cual se expresa que “El ICBF ha atendido a 4.323 niños y niñas durante el periodo: noviembre de 1999 a 31 de mayo de 2010. De acuerdo con la Secretaría Técnica de la Comisión Intersectorial, el 90% de los niños atendidos por el ICBF afirman haber estado vinculados a un grupo armado con otros niños y niñas.” Gran parte de la responsabilidad del reclutamiento forzado de menores de edad en el país, radica en el conflicto armado de la confrontación entre grupos al margen de la ley y el Estado, lo que genera el relegamiento a segundo plano la reparación de los menores víctimas en justicia verdadera, para que no se reitere la reincorporación de estos jóvenes a cualquiera de los diferentes grupos alzados en armas. En Colombia, un país donde el conflicto armado interno tiene como consecuencia a “7.9 millones de víctimas para enero de 2016” (Comite Internacional de la Cruz Roja, 2016, pág. 8), dato aportado por el Comité Internacional de la Cruz Roja. La indiferencia y el olvido es uno de los principales problemas sociales que atacan tanto a víctimas del conflicto como a la población civil generando una insensibilidad moral que endurece y vuelve aún más difícil la vida de las personas que han sido afectadas por este flagelo. El reclutamiento y utilización de niños, niñas y jóvenes por parte de grupos ilegales alzados en armas es uno de los crímenes más frecuentes en medio de los conflictos armados. Según el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia UNICEF se calcula que “aproximadamente 300.000 niños, niñas y jóvenes participan en más de 30 conflictos armados en todo el mundo, en los que son utilizados como combatientes, ayudantes, informantes, cocineros o esclavos sexuales”. (Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia, 2014, pág. 1)Facultad de Derecho - Centro De Investigaciones Sociojurídica

Armas por lápices: imaginarios sociales infantiles sobre procesos de reintegración educativa para menores desvinculados de grupos armados

88 páginasEn un escenario de construcción de paz, tras la firma e implementación de las primeras fases del acuerdo final para la terminación del conflicto y la construcción de una paz estable y duradera, entre las Fuerzas Armadas Revolucionarias de Colombia (FARC) y el gobierno colombiano, resulta fundamental realizar un trabajo que apunte no solo a que los desmovilizados puedan reincorporarse adecuadamente a la vida civil, sino que además, puedan adelantarse procesos que favorezcan los procesos de reconciliación por parte de la población civil, aspecto fundamental para que los programas de reintegración puedan ser realmente efectivos. De acuerdo con informes presentados en el 2017 por la Agencia Nacional para la Reincorporación y la Normalización (ARN) son más de 59.000 personas que han dejado las armas entre el 2003 y el 2017, de los cuales 4.994 son niños, niñas y adolescentes (NNA) que han ingresado al programa de atención especializada del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar (ICBF), 3076 de ellos provenientes de las FARC y los demás de grupos como El Ejército de Liberación Nacional (ELN), las Bandas Criminales Emergentes (BACRIM) y demás grupos por establecer. De acuerdo con datos presentados en el informe sobre enfoques alternativos para valorar la dinámica y el riesgo de reclutamiento y utilización de NNA por GAOML en Colombia del ICBF (2013) UN 31 % de las personas desmovilizadas en proceso de reintegración fueron reclutados como niños o adolescentes, considerando que sólo un 46 % de los casos recibidos cuentan con fecha concreta de reclutamiento

El reclutamiento y uso de niños y niñas y adolescentes desplazados en las zonas urbanas de Colombia, una mirada desde la vulnerabilidad y las obligaciones del Estado

La investigación presenta un análisis general de los factores que inciden en el riesgo de reclutamiento y utilización de niños, niñas y adolescentes (NNA) en situación de desplazamiento en las zonas urbanas de ColombiaThe research shows a general analysis about the factors that affect the risk of recruitment and the use of children and teenagers in displacement within urban communities in Colombia.Politólogo (a)Pregrad